LA FALTA DE ATENCIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN NIÑOS CON POCA RETENCIÓN COGNITIVA MUY FRECUENTE POR QUE TODOS LOS GRUPOS ESCOLARES SON HETEROGÉNEOS Y NO HOMOGÉNEOS , POR CONSECUENCIA TODOS LOS DOCENTES SE ENCUENTRAN EN SU TRAYECTORIA PROFESIONAL CON ESTE TIPO DE SITUACIONES LAS CUALES CONLLEVAN A UNA MEJOR PREPARACIÓN PARA IMPARTIR LA CLASE, ESTO ES EQUIVALENTE A MAS TRABAJO MAS TIEMPO, MAS ESFUERZO, MAS DESGASTE ENTRE OTRAS COSAS MAS QUE SE DAN PARA OBTENER UN MEJOR PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y NO ESTA DE SOBRA RESALTAR QUE LA MAYORÍA “MAESTROS” NO QUIEREN DAR UN POQUITO DE LAS COSAS MENCIONADAS ANTERIORMENTE Y DEJAN EN EL OLVIDO A ESTE TIPO DE ALUMNOS A LOS CUALES HAY QUE PONERLES MUCHA MAS ATENCIÓN, LA SALIDA MAS FÁCIL PARA EL DOCENTE ES LA REPROBACIÓN LO QUE NO ANALIZA ÉL, ES QUE NO SOLO LO REPRUEBA EN LA ESCUELA SI NO EN TODOS LOS ASPECTOS DE LA VIDA ESTO SE NOTO EN LA FRASE DE USO COMÚN DONDE SE DICE UN ALO ESCOLAR PERDIDO MARCA PARA TODA LA VIDA.
OBJETIVO
FACILITAR AL MAESTRO HERRAMIENTAS QUE PUEDA UTILIZAR EN LA PLANTACIÓN SEMANAL
INTEGRANTES
ERIKA SÁNCHEZ VICTORIA
IRMA LARA PADILLA
OBJETIVO
FACILITAR AL MAESTRO HERRAMIENTAS QUE PUEDA UTILIZAR EN LA PLANTACIÓN SEMANAL
INTEGRANTES
ERIKA SÁNCHEZ VICTORIA
IRMA LARA PADILLA
